• ×

/ 19:58 , الإثنين 24 سبتمبر 2018

التعليقات ( 0 )

نتيجة شهادة الاساس بالخرطوم .. تفوقً البنات على البنين، فيما اشترك "44" تلميذاً في المرتبة الأولى

زيادة حجم الخط مسح إنقاص حجم الخط
الخرطوم – خضر الشريف أعلنت وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم نتيجة شهادة الأساس للعام الدراسي 2017م - 2018م بنسبة نجاح بلغت (87%) مقارنة بالعام الماضي (85.5%)، بزيادة (1.5 %)، واشترك في المرتبة الأولى (44) تلميذاً وتلميذة بمجموع (279) درجة، حصدت البنات (33) مقعداً منها وحظي البنين بـ(11) مقعداً، وفي المرتبة الثانية (106) تلاميذ وتلميذات بمجموع (278) درجة، نالت البنات (71) مقعداً والبنين (35) مقعداً، فيما تفوقت المدارس الحكومية بنسبة نجاح بلغت (87.3%) وجاءت المدارس الخاصة بنسبة (86.8%).
وقال فرح مصطفى وزير التربية والتعليم بولاية الخرطوم في المؤتمر الصحفي لإعلان النتيجة، أمس (الاثنين)، إن النتيجة مرضية حسب المعايير والمقياس التحليلي لها، حيث شهد العام الدراسي استقراراً في التحصيل الأكاديمي، بالإضافة إلى إكمال النقص في المعلمين وتوفير الكتاب المدرسي، مما أسهم في إحراز نتيجة جيدة، مشيراً لاستعداد الولاية باكرا للعام الدراسي المقبل، مثمناً جهود المعلمين الكبيرة التي بذلوها طيلة العام الدراسي، وجلس لامتحان هذا العام (156.822) تلميذا وتلميذة، بينما العام الماضي 150 ألف تلميذ وتلميذة.
وأشار إلى أنه تنافس على المرتبتين الأولى والثانية (150) تلميذا وتلميذة، وهذا يدل على الروح التنافسية بين التلاميذ. ونفى الوزير في (تصريحات صحفية) عقب المؤتمر أن يكون هناك ضعف في المواد خاصة وأن النتيجة أظهرت تراجعا في مادتي اللغة الإنجليزية التي كانت في العام الماضي (57.3 %)، وتراجعت هذا العام إلى (52 %)، والرياضيات من (52.3 %) إلى (51.1 %) مبرراً أن النتيجة بها ارتفاع في عدد من المواد ولا تؤثر هذا التراجع في بعض المواد على النتيجة العامة، وهي عملية حراك بين المواد صعوداً وهبوطاً، مشيراً إلى سعي وزارته إلى تكثيف عملية تدريب المعلمين لرفع مستوى التلاميذ في المواد التي ظهر بها تدنٍّ، وأضاف أن توزيع المعلمين على مدارس الريف والحضر سيتم بصورة عادلة، في ذات الوقت نفى أن تكون هناك زيادة في الرسوم المدرسية للمدارس الخاصة، وأشار أن الزيادة القانونية تتم كل ثلاث سنوات وبنسبة (20 %)، داعياً أولياء التلاميذ لإبلاغ الوزارة بأي مدرسة تخالف ما نص عليه القانون، وأوضح أن ما يتم دفعه من مبالغ في المدارس النموذجية عبارة عن مساهمات وليست رسوماً.
فيما تفوقت مدارس البنات على البنين، حيث جاءت (7) من مدارس البنات في العشر مدارس المتميزة للتعليم الحكومي، ومدارس البنين حازت على (3)، وفي التعليم الخاص فازت (6) مدارس للبنات على مدارس البنين والتي حازت على (4) مقاعد في العشر مدارس المتميزة، وظهرت النتيجة تقدم محلية الخرطوم على بقية المحليات بنسبة نجاح (82.6 %) وجاءت محليتا بحري وشرق النيل في المرتبة الثانية بنسبة نجاح (76.2 %) وجاءت محلية كرري في المرتبة الثالثة بنسبة نجاح (76.1 %) ومحلية أم درمان بنسبة نجاح (74 %) وأم مبدة (72.6 %) وجبل أولياء (69.2 %). وحصدت محلية الخرطوم عدد (41) مقداً من الأوائل ومحلية كرري (32) مقعداً ومحلية أم درمان (22) مقعداً، وبحري (18) مقعداً، وأم بدة (13) مقعداً، وشرق النيل (11) مقعداً وجبل أولياء (11) مقعداً.
وكشف عبد الله نصر المدير العام للتعليم عن دراسة تقويمية قامت بها إدارة التقويم والقياس لأول مرة على عينة من التلاميذ في عدد من المؤشرات المرتبطة بالعملية التعليمية، حيث بلغت النسبة (10.3 %)، وجاءت المؤشرات بقدرة التلاميذ على الحفظ واسترجاع المعلومة وقت الحاجة بنسبة (73.5 %)، وهو مؤشر مرتبط بمواد الحفظ، أما مؤشر القدرة على الفهم والاستيعاب فجاء بنسبة (69.5 %)، ومؤشر تطبيق العلوم بنسبة (59.5 %) والقدرة على التحليل بنسبة (38.9 %)، مشدداً على ضرورة الوقوف على هذا المؤشر، وعلى المعلمين السعي لتمليك التلاميذ المقدرات العلمية في التحليل الصحيح، أما في ما يخص التعبير فجاءت نسبته (48.8 %)، داعياً إلى إثراء المكتبة المدرسية (ورقية، إلكترونية) ليرتبط التلاميذ بالقراءة وإمكانية التعبير عن أنفسهم، موضحاً أن الدراسة جاءت في ثلاثين صفحة وستقام ورش لمزيد من التنقيح والدراسة، لافتاً إلى أنها أوصت بتكثيف التدريب للمعلمين خاصة في مادتي (اللغة الإنجليزية والرياضيات)، بالإضافة إلى ضرورة التوزيع العادل للمعلمين من ذوي الخبرات في المحليات السبع، وتوفير المعينات الخاصة بالمعامل (علوم وحاسوب) لتشجيع روح البحث لدى التلاميذ وتحقيق الأهداف منها، وشددت التوصيات على ضرورة تحسين البيئة المدرسية بجميع المدارس.
إلى ذلك أشار سيد أحمد مدير إدارة التقويم والقياس إلى تصميم منهج خاص للأشخاص ذوي الإعاقة من المنهج العام وتم تطبيقه في عدد من الولايات أولها الخرطوم، وهو منهج يتسق مع كل الإعاقات (سمعية، بصرية، وذهنية)، داعيا إلى زيادة الجهد لتلك الشرائح لتحظى بتعليم جيد، وجاءت نتيجة مراكز الأشخاص ذوي الإعاقة الجالسين لهذا العام، (مركز الفردوس بنسبة نجاح 100 %، مركز جود لصعوبات التعليم بنسبة نجاح 100 %، مركز رضا الخاص بنسبة نجاح 100 %، مركز توتي لذوي الاحتياجات الخاصة بنسبة نجاح 100 %، معهد الأمل لتعليم الصم بالخرطوم بنسبة نجاح 100 %، مركز الأمل لتعليم الصم أم درمان بنسبة نجاح 100 %، مركز الأمل لتعليم الصم بحري للبنين بنسبة نجاح 100 % والنبات 21.4 %، معهد النور للمكفوفين بنسبة نجاح 100 %، المركز السوداني لتنمية القدرات الخاصة نسبة نجاح 100 %، مركز الصبابي للإعاقة الذهنية بنسبة النجاح للبنين 85.7 % والبنات 100 %، مركز تأهيل المكفوفين بنسبة النجاح 100 %، مركز النعمة بالنية للإعاقات بنسبة نجاح البنين 42.1 % والبنات 71.4 %، الملهم لذوي الاحتياجات الخاصة بنسبة نجاح 100 % ومركز ذوي الاحتياجات الخاصة الحارة (8) بنين بنسبة نجاح 100 %.
بواسطة : khader
 0  0  122
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +2 ساعات. الوقت الآن هو / 19:58 الإثنين 24 سبتمبر 2018.